關於教學設計

九年一貫課程綱要（簡稱97課綱）

十大基本能力

特教新課綱  (97完成編定試辦至今)

十二年國教課程綱要總綱   105.2 - 107 學年度實施（簡稱107課綱）


TED-Ed

TED-Taipei 


Rubric 案例

評量資料庫  intel創新評量    rubistar.4teachers

如何教得好？教得生動有效？

英語學習

地科

歷史

思考

科學領域的學習設計與資源

微軟未來想像

科技部自然科學教學資源平台 

化學教室翻轉分子

尋常問題的不尋常意義

生物體內的天然GPS~磁感定位

數學教學相關參考資料

數學思考
http://www.books.com.tw/products/0010160466

啊~美妙的群http://www.books.com.tw/products/0010159503
數學教師知識庫~數學感教育李源順
http://www.mtedu.utaipei.edu.tw/

無限的觀念～0.9是否等於1？
http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=51841
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/bitstream/987654321/6686/1/25-3_0.9%E7%9A%84%E8%A8%BA%E6%96%B7%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%AF%A6%E9%A9%97(%E6%9D%8E%E6%BA%90%E9%A0%86.pdf

未來想像與設計

https://www.youtube.com/user/2016WDCTaipei

未來想像與創意人才培育計畫

臺灣童心創意行動協會DFC

捐書到小林

不寫作業行不行？

有愛無礙

閒置空間

學習目標重要概念的主要問題與子題

變遷、因應與調適

--氣候變遷

--氣候變遷的警訊

--格陵蘭陸冰溶解

--溫鹽環流

--海洋隱形森林

--火星上的水

--科學發現與知識成長

科技時代的Maker～思考適合資優生的科學學習

NYSCI 紐約科學館的Maker挑戰

動手做開啟真學習

小學生的 FABLAB 創客教室 1.4.1

Maker@Taiwan

Maker2016圓夢計畫